Ученые против преподавания креационизма в школах

Ведущие ученые Великобритании настроены против преподавания креационизма в образовательных учреждениях. Они считают, что ученики должны понимать, что вся наука зиждется на теории эволюции, которую отрицает креационзм. Теория эволюции – это продукт биологической науки, который играет важнейшую роль во многих отраслях знания. Креационизм противоположен эволюционному мировоззрению, согласно которому наблюдаемый нами материальный мир постепенно самоусложнялся от первобытного хаоса к современному состоянию.

Среди ассоциаций к слову наука во всех словарях креационизм отсутствует. Это конечно не самый мощьный аргумент, но тоже весомый.

Однако вся борьба креационизма и эволюционизма, похоже, ещё впереди. Борьба эта идёт уже давно, и её конца пока не видно. Например, американская баптистская церковь относительно недавно провела научный фестиваль по креационизму среди школьников. На конкурс были представлены научные работы школьников, доказывающие, что креационизм - теория, утверждающая, что все живое было сотворено Богом, а дарвинизм - всего лишь недоказанная и к тому же неверная гипотеза. Первое место среди учеников начальных школ получила пятиклассница, "доказавшая", что человек не мог произойти от обезьяны. Она привела для демонстрации своего дядю Стива и представила фотографии обезьян, совершенно не похожих на дядю. Стив, в свою очередь, заверил собравшихся в том, что он не любит бананы, в отличие от обезьян.

Представители Королевского Общества Великобритании заявляют, что некоторые школы продвигают креационизм параллельно с эволюционным учением. Однако, делегаты конференции "Преподавателей и Лекторов" отвергают обвинения в свой адрес, заявляя, что креационизм не преподается в школах. В документе, опубликованном Королевским Обществом говорится, что никто не может мешать ученикам "исследовать совместимость науки с различными религиями". "Однако молодым людям не пойдёт в прок намеренное искажение научных знаний для продвижения некоторых религиозных верований".  "Религия, разновидности которой существовали на протяжении всей истории человечества, не имеет такого большого количества доказательств. Религия не совместима с фактами биологии, геологии, астрономии и физики", - считают учёные. Также не совместимы с наукой все концепции, подобные скандально известной теории разумного плана (intelligent design - ID), которая,  по сути, является разновидностью креационизма - библейского учения о создании всего окружающего нас мира сверхъестественной силой - божеством - в едином акте творения, без всякого эволюционного развития.         

Напомню, что в конце прошлого года в США Джон Джоунз, окружной федеральный судья города Гаррисберга (столица штата Пенсильвания), вынес вердикт, согласно которому преподавание в американских публичных школах теории разумного плана создания живых существ противоречит конституции Соединенных Штатов.

Предыстория вопроса такова. В прошлом году школьный совет небольшого городка Довер в штате Пенсильвания принял решение, по которому учащимся девятых классов при изучении теории эволюции должно в обязательном порядке сообщаться, что эта теория встречается с серьезными трудностями и что теория разумного плана является альтернативной научной концепцией, объясняющей происхождение видов.

Согласно теории разумного плана, существующие сейчас организмы не являются продуктом эволюции и естественного отбора, а созданы в нынешнем виде разумным конструктором. Учащимся должна была рекомендоваться книга "О пандах и людях" в качестве учебника, излагающего теорию разумного плана как альтернативную эволюции научную теорию.

Группа из 11 родителей школьников подала судебный иск, в котором требовала отменить преподавание теории разумного плана как противоречащее конституционному светскому порядку обучения в американских публичных школах. Они посчитали, что эта концепция является разновидностью креационизма.